1
کارشناس مسئول اسناد شورای عالی آموزش وپرورش، محقق و پژوهشگر حوزه تاریخ تعلیم و تربیت
2
نویسنده، محقق و تاریخ پژوه
چکیده
مدارس ملی یکی از انواع مدارسی است که از دورة مظفری تا انقلاب اسلامی توسط مردم تأسیس میشده است. نظامنامههای این مدارس که نشاندهنده برنامه درسی و تقویم آموزشی، ساختار آموزشی و نحوة مدیریت آموزشی و مالی در قالب نظامنامههای برجایمانده میتواند رویکردها و جهتگیری آنها را مشخص کند و موردی برای بررسی محققان و پژوهشگران تاریخ تعلیم و تربیت ایران باشد که در این مقاله بهطور مختصر به آن اشاره شده است.
روحبخش,رحیم و باقریان موحد,سیدرضا . (1403). سیری بر نظامنامههای مدارس دورة قاجار بررسی موردی جایگاه اخلاق و شرعیات در نظامنامههای مدارس ملی. فصلنامه گنجینه دارالفنون, 7(26), 59-72.
MLA
روحبخش,رحیم , و باقریان موحد,سیدرضا . "سیری بر نظامنامههای مدارس دورة قاجار بررسی موردی جایگاه اخلاق و شرعیات در نظامنامههای مدارس ملی", فصلنامه گنجینه دارالفنون, 7, 26, 1403, 59-72.
HARVARD
روحبخش رحیم, باقریان موحد سیدرضا. (1403). 'سیری بر نظامنامههای مدارس دورة قاجار بررسی موردی جایگاه اخلاق و شرعیات در نظامنامههای مدارس ملی', فصلنامه گنجینه دارالفنون, 7(26), pp. 59-72.
CHICAGO
رحیم روحبخش و سیدرضا باقریان موحد, "سیری بر نظامنامههای مدارس دورة قاجار بررسی موردی جایگاه اخلاق و شرعیات در نظامنامههای مدارس ملی," فصلنامه گنجینه دارالفنون, 7 26 (1403): 59-72,
VANCOUVER
روحبخش رحیم, باقریان موحد سیدرضا. سیری بر نظامنامههای مدارس دورة قاجار بررسی موردی جایگاه اخلاق و شرعیات در نظامنامههای مدارس ملی. فصلنامه گنجینه دارالفنون, 1403; 7(26): 59-72.
