پیشینه تاریخی یک‌صدساله تربیت‌دبیر فنی‌وحرفه‌ای (هنرآموز) برای هنرستان‌های کشور، حاکی از این است که تربیت هنرآموزان هنرستان‌ها (به‌ویژه از ابتدای دهه 70 شمسی که ساختار معاونت آموزش فنی‌وحرفه‌ای وزارت آموزش‌وپرورش در آموزش متوسطه نظری ادغام و محو شد) همواره با انواع آسیب‌های ناشی از کم‌توجهی، مشکلات و کاستی‌های بسیار مواجه بوده است .
بدون تردید تربیت و آماده‌سازی نیروی کار ماهر و افزایش شایستگی‌های مهارتی آنان برای فعالیت‌های مؤثر و سازنده در انواع محیط‌های کار، به‌وجود معلمان تربیت‌یافته با صلاحیت‌های حرف های پیشرفته وابسته است. از گزارش های کنفرانس های (فراهمایی‌های) بین‌المللی آموزش فنی و حرفه ای، نظر متخصصان و پژوهش‌های متعدد چنین استنباط می‌شود که بین پیشرفت تحصیلی و حرفه ای فراگیرندگان آموزش فنی‌وحرفه ای و صلاحیت حرفه ای معلمان و مربیان آنان رابطه معناداری وجود دارد.