سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی فصلنامه گنجینه دارالفنون 2645-4238 1 3-4 2019 02 20 دارالفنون، نقطه عطف بازنشر تعلیم و تربیت در ایران 9 10 177956 FA حجت الاسلام و المسلمین محی‌الدین بهرام محمدیان مدیر مسئول Journal Article 2023 08 27 https://darolfonoonmag.oerp.ir/article_177956_285afcadd463a94700ca7c08f30ac02e.pdf
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی فصلنامه گنجینه دارالفنون 2645-4238 1 3-4 2019 02 20 استاد احمد صافی اولین دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران 13 30 148947 FA اسماعیل باغستانی .... غلامرضا حمیدزاده سازمان پژوهش و برنامه ریزی درسی Journal Article 2022 04 29  <span class="fontstyle0">استاد احمد صافی، از پیشکســوتان تعلیم و تربیت کشور و اولین دبیر کل «شورای عالی آموزش و پرورش» بعد از انقلاب اسلامی، و از صاحبنظران تعلیم و تربیت، به ویژه حوزه مشاوره آموزشی است. ایشان از تجربه ای بیش از نیم قرن در حوزه آموزش و پرورش و در عرصه های ستادی و برنامه ریزی آموزشی برخوردار است و به همین سبب با ایشان در این زمینه به گفت و گو نشستیم که حاصل آن را در ادامه می خوانید.</span> https://darolfonoonmag.oerp.ir/article_148947_1c0a5eeb16a5dedaf18b3757d917f6c2.pdf
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی فصلنامه گنجینه دارالفنون 2645-4238 1 3-4 2019 02 20 میرزا صمصام خان مصورالممالک نقاش و معلم فراموش شده مدرسه دارالفنون 33 50 148948 FA نیایش پورحسن .... Journal Article 2022 04 29  <span class="fontstyle0">میرزاصمصام خـان مصورالممالـک یکی از معلمان و نقاشـان ارزنده کشـورمان در دوره هـای قاجـار و پهلـوی اسـت کـه بـا وجـود سال ها </span>تدریـس در مدرسـۀ دارالفنون، و همچنیـن ترسـیم تابلوهـا و نقاشـی های ارزنـده، به جز ذکـر نامی، هیچ سـخن دیگری از شـرح احـوال و آثـارش در تذکره هـا و کتاب هـای نقاشـی بـه میـان نیامده اسـت.<br /><span class="fontstyle0">نـام و آوازه فعالیت هـا و آثـارش بـه حـدی در هنـر ایران نادیده انگاشـته شـده و بـه محاق تاریکی و فراموشـی سـپرده شـده اسـت که امروزه از یک سـو به سـختی می توان شـرح احوالی از زندگانـی و فعالیت هایـش تهیـه کـرد و از سـوی دیگـر، تهیـۀ فهرسـتی کامـل از تابلوهـا و آثـارش بـه دلیل همـکاری کـم موزه هـا و فقـدان مراکز هنـری و پژوهشـی منسـجم، غیرممکن اسـت. مضـاف بـر همکاری کـم مراکز اسـناد، یکسـان پنداشـتن وی بـا دیگر نقـاش هم عصرش، یعنـی میرزامهدی خـان مصورالملـک و جلوگیـری از رؤیـت و ثبت آثـارش، و تخریب وحشـتناک تابلوهایـش در گنجینه هـای ملـی ایـران، به حـدی بـر ایـن گمنامـی صحـه گذاشـته اسـت کـه امـروزه به سـختی می تـوان چهـره وی را از گزنـد فراموشـی نجـات داد و بـه جامعـۀ فرهنگـی کشـورمان معرفـی کرد.<br />مقالـه ای کـه اینک از نظـر می گذرد سـعی دارد که بـا نگاهی تاریخـی، توصیفـی و تحلیلی و انـدک مـدارک موجود، بـه معرفی شـرح احوال و آثـار این نقـاش ازیادرفتـۀ کشـورمان بپردازد و در نهایـت فهرسـتی از آثـار و تابلوهایـش را تـا حـد بضاعـت به جامعـۀ هنـری و فرهنگی این مرزوبـوم ارائه دهد.</span> https://darolfonoonmag.oerp.ir/article_148948_653f2355a5adf317a1c0c2eeba4e1f5d.pdf
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی فصلنامه گنجینه دارالفنون 2645-4238 1 3-4 2019 02 20 آزمایش و آزمایشگاه در دارالفنون 51 62 148949 FA اسفندیار معتمدی .... Journal Article 2022 04 29  <span class="fontstyle0">دارالفنون که برای بوم یســازی فناوری (تکنولوژی) در کشــور تأســیس شد، الگوگرفته از مدرسه های پلیتکنیک غربی بود و عمل گرایی، تجربه گرایی و مهارت آموزشی را رویکرد اصلی آموزش خود قرار داده بود. در این راســتا، آزمایش و آزمایشگاه در درس های دارالفنون نقش مهمی ایفا می کرد. ازآنجاکه بررسی این موضوع میتواند تجربه های آموزشی ارزشمندی را در اختیار ما بگذارد، فصلنامۀ دارالفنون نگارش مقالۀ حاضر را به نویسنده آن سفارش داد. امید است مورد توجه و علاقۀ صاحب نظران قرار گیرد.</span> https://darolfonoonmag.oerp.ir/article_148949_3b8ec7bb352f756646239858fd817a9f.pdf
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی فصلنامه گنجینه دارالفنون 2645-4238 1 3-4 2019 02 20 خطای «اکنون گرایی» در قرائت تاریخ دارالفنون 63 76 148950 FA هوشنگ غلامی ... Journal Article 2022 04 29  <span class="fontstyle0">سالن کنفرانس «پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری،» روز چهارشنبه پانزدهم اسفندماه ،1397از صبح تا عصر، شاهد برگزاری نخستین همایش «از مدارس نوین تا دانشگاه در ایران» بود. این کنفرانس که در نوع خود اولین گام به شمار می رفت، به همت پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی، برگزار شد و طی آن، جمعی از اندیشمندان، محققان و استادان برجستۀ دانشگاه نقطه نظرات و دیدگاه های خود را درباره ابعاد موضوع همایش ارائه دادند. در همایش، همچنین یک «پنل گفت و گو» با حضور ســخنرانان، اندیشمندان و حاضران برگزار و طی آن، در قالب پرسش و پاسخ، نظرات و دیدگاه های مطرح شده تبیین و تشریح شد. با هم گزارش کامل این همایش را پی می گیریم.</span> https://darolfonoonmag.oerp.ir/article_148950_45548b80a7540abb62e9ba9c4303f252.pdf
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی فصلنامه گنجینه دارالفنون 2645-4238 1 3-4 2019 02 20 نظام های آموزشی ایران (قسمت دوم) 79 100 148951 FA سید محمد کاظم نائینی .... Journal Article 2022 04 29  <span class="fontstyle0">«بررسی سیر تحولات نظام آموزشی و تأثیرات آموزشی و اجتماعی آنها» از جمله موضوع های مهمی است که جهت حرکت ما را در یک برهۀ تاریخی نشان می دهد و می تواند تجربۀ مهمی از منظر آموزشــی و اجتماعی برای برنامه ریزان، سیاست گذاران و مدیران آموزشی برای برنامه های آینده و حال باشد. در شماره قبل بخش اول این مقاله ارائه شد. در این شماره قسمت دوم و پایانی آن را مطالعه می کنید.</span> https://darolfonoonmag.oerp.ir/article_148951_c85ccfa80a7ab35c041fdf14b8a73127.pdf
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی فصلنامه گنجینه دارالفنون 2645-4238 1 3-4 2019 02 20 بررسی «تشکیلات و برنامه های ملی پیکار با بی سوادی» در دوره پهلوی دوم 101 120 148952 FA انیس سجادی .... Journal Article 2022 04 29  <span class="fontstyle0">در خلال ســالهای 1315تا ،1335به منظور کاهش بی سوادی در کشور، دولت با توجه به امکانات موجود برنامه های سوادآموزی را به صورت محدودی در قالب ایجاد چند سازمان و برنامۀ منطقه ای و به یاری برخی از مؤسسه های بین المللی اجرا کرد. آمار به دست آمده از سرشماری عمومی کشور در سال 1335و نرخ بالای بی سوادی در کشور، زمینه ساز آن شد که در همین سال فرمان پیکار با بی سوادی صادر شود و اصل ششم قانون انقلاب به اصطلاح سفید (مصوب 1341</span>)نیز به تشکیل سپاه دانش اختصاص یابد. در راستای همین اقدامات، در سال  1344«کمیتۀ ملی پیکار جهانی با بی سوادی» در پی تعامل ایران با «یونسکو» در امر مبارزه با بی سوادی، با هدف بسیج همۀ نیروها و منابع انسانی و مالی کشــور و هماهنگ کردن فعالیت های آنها در راه مبارزه با بی سوادی در ایران و اجرای هدف های مبارزه با بی سوادی تشــکیل یافت. حال این برنامه ها و اقدامات با چه اهداف سیاسی و پنهانی صورت گرفته است تا حدودی در این مقاله بررسی خواهد شد.<br /><span class="fontstyle0">بررسی و تحلیل پیش زمینه ها و روند تشکیل این کمیته و برنامه های ملی و همکاری های بین المللی آن در حوزه سوادآموزی مسئلۀ اصلی این پژوهش اســت. از این رو، در مقالۀ حاضر با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی چگونگی تشکیل و برنامه های کمیتۀ ملی پیکار با بی سوادی بررسی می شود. نتیجۀ حاصل از این پژوهش آن اســت که کارنامۀ کمیتۀ ملی پیکار با بی سوادی مبین تلاش های دولت وقت برای پیشبرد برنامه های عمرانی در زمینه های اجتماعی و فرهنگی به منظور رسیدن به توسعه یافتگی و نیز تلاش حاکمیت برای ایجاد وحدت ملــی و نمایش چهره ای ظاهراً مترقی از ایران معاصر به عنوان حکومتی پیشتاز در زمینۀ اجرای برنامه های فرهنگی و تحولات اجتماعی و فشارهای بین المللی در پیوند با نهادهای بین المللی به ویژه یونسکو و دیگر کشورهای جهان است.</span> https://darolfonoonmag.oerp.ir/article_148952_b0609eaea97f1333f6c53b7524d7edb5.pdf
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی فصلنامه گنجینه دارالفنون 2645-4238 1 3-4 2019 02 20 تحولات معارف و آموزش و پرورش در سال های جنگ جهانی اول 121 128 148953 FA مسعود کوهستانی نژاد .... Journal Article 2022 04 29  <span class="fontstyle0">«تحولات معارف و آموزش و پرورش ایران در ســال های جنگ جهانی اول» عنوان سخنرانی نویسنده در پژوهشگاه فرهنگ و ارتباطات اسلامی است که متن آن در زیر ارائه می شود. متن مزبور برگرفته از کتابی با عنوان «انقلابات آموزشی و معارفی در ایران معاصر» است که نگارنده در دست تدوین دارد و به زودی در دسترس همگان قرار خواهد گرفت. امید است سخنرانی و همچنین کتاب مورد بحث، افق های جدیدی را در شناخت تحولات آموزش و پرورش در ایران و مآلاً تحولات پایه ای و بنیادی توســعۀ فرهنگ ایران باز کند. این مقاله از یکی از ســخنرانی های ایشان استخراج و توسط خودشان ویرایش و تأیید شده است.</span> https://darolfonoonmag.oerp.ir/article_148953_f72edc124c9e73b8fb56feeabc134703.pdf
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی فصلنامه گنجینه دارالفنون 2645-4238 1 3-4 2019 02 20 بررسی نقش مدرسه شوکتیه در آموزش و پرورش نوین ایران 129 144 148954 FA ایرج مهدی زاده عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان سید محمد آذرکر مدرس دانشگاه فرهنگیان سید محمد سعیدی مدرس دانشگاه فرهنگیان علی محمد طالبی مدرس دانشگاه فرهنگیان محمد ولی پور عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان Journal Article 2022 04 29  <span class="fontstyle0">تأسیس دارالفنون علاوه بر تأثیر بر توسعۀ مراکز آموزش عالی و مهارتی در کشور بر توسعۀ مراکز آموزشی عمومی هم مؤثر بود و در اقصی نقاط کشور با الگو قرار دادن آن مراکز آموزش عمومی و متوســطه ایجاد شد. در این فصلنامه قرار است در هر شماره به تاریخچه و اثرات فرهنگی و آموزشــی یکی از آن ها بپردازیم. در این شماره به مدرسۀ شوکتیۀ بیرجند که برگرفته از یک طرح پژوهشی است خواهیم پرداخت.</span> https://darolfonoonmag.oerp.ir/article_148954_79079ed1a4c9a79ed871f1afc2beda4f.pdf
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی فصلنامه گنجینه دارالفنون 2645-4238 1 3-4 2019 02 20 از دارالمعلمین تا دانشگاه فرهنگیان 145 158 148955 FA سعید وزیری زاده ... Journal Article 2022 04 29  <span class="fontstyle0">«قانون معارف» در سال 1290خورشیدی زمینه ای برای توسعۀ آموزش در همۀ ابعاد در کشور فراهم آورد و در پی آن، توسعۀ مدارس نیاز به معلمان آموزش دیده و حرفه ای را مطرح ساخت. به همین دلیل در ســال ،1297اولین «مدرسۀ دارالمعلمین» در تهران تأسیس شد و شروع به کار کرد. بررسی نحوه تأسیس این مدرسه و سیر تحولات آن از جمله مباحثی است که می تواند چراغ راهی برای همۀ فرهنگیان و مدیران باشد. امسال یکصدمین سال تأسیس دارالمعلمین (تربیت معلم) است و بدین لحاظ، مقالۀ حاضر به سفارش مجله تألیف و ارائه شده است.</span> https://darolfonoonmag.oerp.ir/article_148955_71ccfd73995caf5ae6801095799e5046.pdf
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی فصلنامه گنجینه دارالفنون 2645-4238 1 3-4 2019 02 20 از برگ های زرین «پیک» تا اوراق طلایی «رشد» مروری بر 55 سال تحولات و توسعه دفتر انتشارات آموزشی در ایران 159 180 148965 FA محمد دشتی .... Journal Article 2022 04 29  <span class="fontstyle0">انتشــار مجله برای دانش افزایی معلمان و ارائۀ مطالب خواندنی ویژه دانش آموزان همواره از دغدغه های مدیران و برنامه ریزان آموزش و پرورش بوده و انتشــار مجلات پیک و سپس رشد نشــانگر وجود و استمرار این نیاز اســت. آنچه در ذیل می آید خلاصه ای است از پژوهشی که درباره تاریخچۀ مجلات کمک آموزشی توسط همین نویسنده صورت گرفته است.</span> https://darolfonoonmag.oerp.ir/article_148965_bee0d266ebc382f4bf65768fe80cc83d.pdf
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی فصلنامه گنجینه دارالفنون 2645-4238 1 3-4 2019 02 20 نقد کتاب «نظام آموزشی و ساختن ایرانی مدرن» 183 198 148966 FA جمعی از صاحبنظران . ... Journal Article 2022 04 29  <span class="fontstyle0">هدف از برگزاری این جلســه معرفی و نقد کتاب «نظام آموزشی و ساختن ایرانی مدرن» اســت که توسط آقایان دکتر محمدحسین بادامچی و دکتر عرفان مصلح در سال 1397ترجمه و در انتشــارات حکمت سینا چاپ شده اســت. این معرفی در قالب نقد و بررسی و به شکل میزگرد صورت گرفته است. عزیزان شرکت کننده در این میزگرد عبارت بودند از: محمدحسین بادامچی، دکترای جامعه شناسی؛ مسعود کوهستانی نژاد، پژوهشگر رشتۀ تاریخ تعلیم و تربیت؛ و محمدجواد اسماعیلی،<br />فارغ التحصیل دکترای جامعه شناسی. مشروح گفت و گو های این نشست در ادامه ارائه شده است.<br />این گفت و گو در تاریخ 97/9/12توســط آقایان اسماعیل باغستانی و غلامرضا حمیدزاده در دفتر مجله گنجینۀ دارالفنون انجام پذیرفته است.</span> https://darolfonoonmag.oerp.ir/article_148966_e5e2f28ed83b50342cbfb74b20da311b.pdf
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی فصلنامه گنجینه دارالفنون 2645-4238 1 3-4 2019 02 20 مسئله ها و معماهای آموزش و پرورش جدید در ایران 199 214 148967 FA محمدجواد اسماعیلی .... Journal Article 2022 04 29  <span class="fontstyle0">کتاب </span><span class="fontstyle0"><em>نظام آموزشی و ساختن ایران مدرن</em> </span><span class="fontstyle0">که توسط دیوید مناشری نوشته شده و آقایان محمدحسین بادامچی و عرفان مصلح به سفارش «شورای عالی انقلاب فرهنگی» ترجمه و منتشر کرده اند، گرچه به صورت تحلیلی و پژوهشی به تحولات آموزشی ایران می پردازد، اما عوامل و متغیرهای مهم تأثیرگذار بر توســعۀ کشور را در بعضی از موارد نادیده گرفته است. در میزگردی که به منظور نقد و بررسی این کتاب توســط فصلنامۀ گنجینۀدارالفنون در تاریخ 97/9/13برگزار شد، دوستان به این نکات تا حدودی اشاره کردند. اما به نظرم آمد که می توان به صورت مبسوط تر و مفصل تری به این موارد پرداخت. لذا نوشتۀ حاضر را آماده کردم و در اینجا تقدیم خوانندگان محترم می کنم.</span> https://darolfonoonmag.oerp.ir/article_148967_b73d425945884968a2b993dddf19f9f2.pdf
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی فصلنامه گنجینه دارالفنون 2645-4238 1 3-4 2019 02 20 تأملاتی بر ترجمه کتاب «نظام آموزشی و ساختن ایران مدرن» 215 224 148968 FA محمدمهدی موسی خان .... Journal Article 2022 04 29 <span class="fontstyle0">کتاب<em> </em></span><em><span class="fontstyle0">نظام آموزشی و ساختن ایران مدرن</span></em><span class="fontstyle0">، ضمن داشتن نکات قوت بسیار در محتوا و ترجمه، اشکالاتی از نظر ویرایشی و گاهی فنی در ترجمه دارد که این موارد توسط همکار ارجمندمان، جناب آقای محمدمهدی موســی خان، مورد بررســی و توجه قرار گرفته است و در ادامه به استحضار<br />خوانندگان محترم فصلنامه می رسد.</span> https://darolfonoonmag.oerp.ir/article_148968_bb375cd0b85fafbaea7a865130fc8e97.pdf
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی فصلنامه گنجینه دارالفنون 2645-4238 1 3-4 2019 02 20 شرح حال استاد صادق صندوقی (تصویرگر) به قلم خودش 227 232 148969 FA Journal Article 2022 04 29  <span class="fontstyle0">مرحوم استاد صادق صندوقی از پیشکسوتان عرصۀ تصویرگری کتاب های کودک و نوجوان و به ویژه کتاب های درسی است که همۀ کودکان و نوجوانان دهه های 1340تا 1370با آثار ایشان آشنا هستند. استاد صندوقی به دلیل علاقه به کودک و نوجوان، علاوه بر کارهای تصویرگری، آثار خلاقانۀ انگیزشی و هنری ویژه ای هم داشت و از جمله ابداع کننده کارت های آفرین در حوزه نظام آموزشی کشور است. ایشان که از کارشناسان خبره ســازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی بود، در 31مردادماه سال 1397زندگانی را بدرود گفت. به مناسبت گرامیداشت یاد آن بزرگوار، در این شماره پرونده ویژه ای برای مرور تصویرگری در کتاب های درسی ارائه کرده ایم. مطلع این پرونده، زندگانی خود نگاشت شادروان استاد صندوقی است. روحش شاد باد.</span> https://darolfonoonmag.oerp.ir/article_148969_8ae7ee091ccb51e13595ad6cecc42ded.pdf
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی فصلنامه گنجینه دارالفنون 2645-4238 1 3-4 2019 02 20 استاد غلامعلی مکتبی تصویرگران پیشکسوت کتاب های درسی و مجلات کمک آموزشی رشد 233 240 148970 FA Journal Article 2022 04 29  <span class="fontstyle0">استاد غلامعلی مکتبی از پیشکسوتان رشتۀ تصویرگری کتاب کودک و نوجوان است که به همراه تیمی از تصویرگران نخبه این رشته را در ایران بنیان گذاشتند. ایشان بیش از 150کتاب شعر و مجلات رشد کودک را تصویرگری و شاگردان زیادی تربیت کردند. به مناسبت یادبود و گرامیداشت استاد صندوقی، به گفت و گو با استاد مکتبی نشستیم و مروری کوتاه بر زندگانی و آثار استاد داشتیم. این گفت و گو توسط آقایان اسماعیل باغستانی و غلامرضا حمیدزاده انجام شده است.</span> https://darolfonoonmag.oerp.ir/article_148970_4fc731bc84e70a3e707b61bf5f97e6c5.pdf
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی فصلنامه گنجینه دارالفنون 2645-4238 1 3-4 2019 02 20 تاریخچه تصویرگری کتاب های درسی دوره ابتدایی (1340-1300) 241 256 148971 FA جمال الدین اکرمی .... Journal Article 2022 04 29 <span class="fontstyle0">فناوری های آموزشی ابزار مهمی هســتند که به یادگیری بهتر و تعمیق و تسریع های درسی موضوعی است که در یادگیری کمک می کنند. تصاویر آموزشی و هنر تصویرگری در کتاب ایران با تشکیل مدرسه های جدید و تألیف محتواهای آموزشی در قالب کتاب های درسی شکل گرفت و با تلاش دلســوزان و بزرگانی در این عرصه کم کم به صورت جزئی تفکیک ناپذیر از کتاب های درسی و محتواهای آموزشی درآمد. بررسی ســیر تاریخی شکل گیری این رشته در کشور و مستندشدن آن می تواند در توسعه و ترویج آن به ما کمک کند. در این شماره به مناسبت بزرگداشت مرحوم استاد صادق صندوقی مروری بر تاریخچۀ تصویرگری کتاب های درسی ابتدایی داشته ایم.</span> https://darolfonoonmag.oerp.ir/article_148971_7b16ac87985f5e1dff226df6af340b13.pdf