<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE ArticleSet PUBLIC "-//NLM//DTD PubMed 2.7//EN" "https://dtd.nlm.nih.gov/ncbi/pubmed/in/PubMed.dtd">
<ArticleSet>
<Article>
<Journal>
				<PublisherName>سازمان پژوهش  و برنامه ریزی آموزشی</PublisherName>
				<JournalTitle>فصلنامه گنجینه دارالفنون</JournalTitle>
				<Issn>2645-4238</Issn>
				<Volume>7</Volume>
				<Issue>28</Issue>
				<PubDate PubStatus="epublish">
					<Year>2025</Year>
					<Month>02</Month>
					<Day>19</Day>
				</PubDate>
			</Journal>
<ArticleTitle></ArticleTitle>
<VernacularTitle>چگونگی شکل‌گیری آموزش وپرورش نوین در اهواز</VernacularTitle>
			<FirstPage>87</FirstPage>
			<LastPage>106</LastPage>
			<ELocationID EIdType="pii">229403</ELocationID>
			
			
			<Language>FA</Language>
<AuthorList>
<Author>
					<FirstName>محمد</FirstName>
					<LastName>امیری</LastName>
<Affiliation>دبیر بازنشسته تاریخ آموزش و پرورش استان خوزستان، اهواز</Affiliation>

</Author>
</AuthorList>
				<PublicationType>Journal Article</PublicationType>
			<History>
				<PubDate PubStatus="received">
					<Year>2025</Year>
					<Month>09</Month>
					<Day>15</Day>
				</PubDate>
			</History>
		<Abstract></Abstract>
			<OtherAbstract Language="FA">آموزش‌وپرورش به معنای نظام یاددهی-یادگیری، مهم‌ترین زیرساخت و بنیان تمدن در هر جامعه است. به نسبتی که هر جامعه از نظام آموزشی کارآمد و پویا برخوردار باشد، به همان نسبت دارای شاخص پیشرفت و تمدن است. خوزستان، به‌ویژه شهرستان اهواز، در این زمینه پیشینه کمی و کیفی قابل قبولی دارد. از زمانی که آموزش‌وپرورش نوین در ایران شکل گرفت، اهواز نیز پا به پای سایر مناطق کشور، به تأسیس مراکز آموزشی و استفاده از افراد برجسته علمی برای تدریس اقدام کرد. این نوشتار به‌دنبال تشریح چگونگی شکل‌گیری نظام آموزشی در شهرستان اهواز است.</OtherAbstract>
<ArchiveCopySource DocType="pdf">https://darolfonoonmag.oerp.ir/article_229403_242f92e54a3cce4ec58fc2279ca70274.pdf</ArchiveCopySource>
</Article>
</ArticleSet>
