<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE ArticleSet PUBLIC "-//NLM//DTD PubMed 2.7//EN" "https://dtd.nlm.nih.gov/ncbi/pubmed/in/PubMed.dtd">
<ArticleSet>
<Article>
<Journal>
				<PublisherName>سازمان پژوهش  و برنامه ریزی آموزشی</PublisherName>
				<JournalTitle>فصلنامه گنجینه دارالفنون</JournalTitle>
				<Issn>2645-4238</Issn>
				<Volume>3</Volume>
				<Issue>10</Issue>
				<PubDate PubStatus="epublish">
					<Year>2020</Year>
					<Month>08</Month>
					<Day>22</Day>
				</PubDate>
			</Journal>
<ArticleTitle></ArticleTitle>
<VernacularTitle>سیر تحول برنامه های درسی علوم زیستی در مدرسه</VernacularTitle>
			<FirstPage>69</FirstPage>
			<LastPage>76</LastPage>
			<ELocationID EIdType="pii">151224</ELocationID>
			
			
			<Language>FA</Language>
<AuthorList>
<Author>
					<FirstName>حسین</FirstName>
					<LastName>دانشفر</LastName>
<Affiliation>مؤلف سابق کتاب های درسی زیست شناسی مدارس</Affiliation>

</Author>
</AuthorList>
				<PublicationType>Journal Article</PublicationType>
			<History>
				<PubDate PubStatus="received">
					<Year>2022</Year>
					<Month>06</Month>
					<Day>11</Day>
				</PubDate>
			</History>
		<Abstract></Abstract>
			<OtherAbstract Language="FA">نوشته حاضر را استاد حسین دانشفر سال ها پیش نگاشته است ولی جایی منتشر نشده است. او سال ها پیش بازنشسته شده است. از آن زمان تاکنون تغییرات و تحولات جدیدی در وزارت آموزش و پرورش و سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی رخ داده است. با این حال این نوشته از دو جنبه قابل اعتناست: از طرفی عصاره و حاصل سال ها تجربه کی کارشناس پیشکسوت سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی است، و از طرف دیگر بیانگر نگرش و عملکرد وی به عنوان یکی از کارشناسان سازمان یاد شده است. بنابراین به عنوان مطلبی که نشانگر یک برهه زمانی در سازمان مذکور است و دارای نکات ارزشمندی است، ارایه می گردد.</OtherAbstract>
<ArchiveCopySource DocType="pdf">https://darolfonoonmag.oerp.ir/article_151224_4e33d5d7deb265bc9e31073c95ccbf16.pdf</ArchiveCopySource>
</Article>
</ArticleSet>
